С 21 по 26 февраля 2026 года в Москве прошёл финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», проводимого при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Организаторами выступили:
- Фонд сохранения наследия Д.И. Менделеева,
- Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
- Педагогическое общество России,
- редакция журнала «Вестник образования России».
В конкурсе приняли участие более 180 учителей естественно-научного цикла из разных регионов России, представивших авторские разработки уроков, инновационные методики и практико-ориентированные подходы к формированию предметных и метапредметных компетенций обучающихся.
Республику Бурятия на всероссийской площадке достойно представили:
- Абашеева Светлана Бато-Мунхоевна, учитель физики МБОУ «Илькинская СОШ»,
- Рабдаева Валентина Дабажалсановна, учитель физики МБОУ «Бичурская СОШ№1».
Светлана Бато-Мунхоевна представила внеклассную интеллектуальную игру «Тункинская научная долина» в формате телеигры «Своя игра» для учащихся 9-10 классов, продемонстрировав межпредметную интеграцию и проектный подход.
Валентина Дабажалсановна представила урок по теме «Постоянный ток» (8 класс), в котором органично сочетались элементы проблемного обучения, цифровые технологии и исследовательская деятельность школьников.
Выступления педагогов получили высокую оценку жюри: отмечены глубина методической проработки, современное содержание, а также умение мотивировать и вовлекать учащихся в активную познавательную деятельность.
По итогам конкурса участницы стали Победителями и были награждены Дипломами Победителя Всероссийского конкурса «Мой лучший урок».
Кроме того, за высокий профессионализм и значительный вклад в развитие образования:
- Абашеева С.Б.-М. удостоена медали «Педагог-наставник»,
- Рабдаева В.Д. награждена медалью «За службу образованию».
ГАУ ДПО РБ «БРИОП» гордится достижениями наших педагогов и выражает искренние поздравления Светлане Бато-Мунхоевне и Валентине Дабажалсановне! Ваш успех - это вклад не только в развитие школьного физического образования, но и в укрепление педагогического сообщества Республ
