Создание специальных условий для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

Нормативно-правовые основы специального (коррекционного)
и инклюзивного образования  

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

ФГОС Дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019))

ФГОС Начального общего образования обучающихся (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья) (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598)

ФГОС Основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)

ФГОС Образование обучающихся с умственной отсталостью (Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599)

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1022 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 года N 1023 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1025 “Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья”

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1026 "Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

Распоряжение Минпросвещения России от 6 августа 2020 г. № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»

Информационные ресурсы по работе с детьми с ОВЗ

 

Конструктор программ коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи

Республиканская психолого-медико-педагогическая комиссия

Учебно-методический комплекс по разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР) Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС

Дистанционное обучение детей с ОВЗ. Информация о лучших практиках дистанционного обучения, полученные в результате изучения актуальных региональных практик и разработки сотрудников Института коррекционной педагогики РАО.

Общедоступный портал полезный информации для специалистов и родителей детей с особыми образовательными потребностями